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Problema1. Encuentra dos números cuya suma sea 40 y su producto sea máximo. Solución: Sabemos que: (1) x + y = 40. Y lo que nos piden maximizar es el producto: P = x y. Para obtener la función a maximizar debemos poner a la variable y en términos de x, por ello nos apoyaremos en la primera ecuación: (2) y = 40 − x.
Estetren comercial de alta velocidad, de levitación magnética, viaja con una rapidez cercana a los 305 km/h. Los ferrocarriles japoneses y alemanes están trabajando en trenes de levitación magnética que pueden alcanzar los 480 km/h. PIENSA. Ejemplo : Eltren de los números es un juego para conocer los números e introducir a los niños en las nociones de cantidad, orden y el valor de cada número. También es posible realizar las 4 operaciones, aunque sugerimos solamente su uso para la suma y la resta. Antes vamos a conocer la importancia del juego como recurso para enseñar matemáticas.Observala tabla y redondea, con esas cantidades, el número de habitantes de cada ciudad UN MILLÓN 1.000.000 MEDIO MILLÓN 500.000 CUARTO DE MILLÓN 250.000 TRES CUARTOS DE MILLÓN 750.000 MADRID: tres millones y cuarto de habitantes BARCELONA: VALENCIA: SEVILLA: ZARAGOZA: MÁLAGA: MURCIA: PREMIO DE LA
Paraello se lleva a cabo un análisis de la cinemática implicada y se compara este con la normativa actualmente en vigor. La Norma actual, NT-PS-03 [ADIF, Febrero 1997], permite calcular el tiempo perdido por los trenes a partir de la Velocidad máxima permitida en un tramo, la Velocidad impuesta por una limitación y la longitud de la misma. y6zvo.